manbext手机版 >教育 >强调教师 - 十分之九的人考虑过戒烟 >

强调教师 - 十分之九的人考虑过戒烟

2020-01-14 13:24:02 来源:工人日报

  

作为老师有多紧张? 斯文顿高中的工作人员最近参加了为期两天的“不可接受的工作实践”和“官僚主义和工作量密集型政策”的工业行动。

学校的一位老师声称“过度监控,观察和不合理的目标”导致人们的工作与生活平衡受到严重影响。

学校老板和工作人员之间的谈判正在进行中。

全国教师联盟的西北地区秘书Avis Gilmore表示,对NUT调查做出回应的人中约有90%表示,由于压力,过去两年他们考虑过离开教学。

但一位不愿透露姓名的大校长指责工会将压力作为保护“无能”教师的“工具”。

教师保证局去年进行的一项调查显示,专业内部的压力水平正在影响教师“成功履行其职责”的能力。

该组织发现,76%的教师认为他们的压力水平对他们的健康有影响,而56%的教师表示,如果他们的压力较小,他们的工作肯定会更好。

大约50%的受访者承认“严重”的工作压力水平,而64%的受访者表示与绩效相关的薪酬威胁增加了他们的压力水平。

该调查声称,课堂教师比中高级管理人员更容易感受到压力的影响。

工会老板说,老师喜欢教学 - 他们只是讨厌他们教的系统

“多年来,教育一直是那些从事健康和社会护理工作的第二高工作压力的专业,”全国教师联盟西北地区秘书Avis Gilmore说。

“曼彻斯特的教师压力不大。 有六种压力因素会导致工作中无法接受的压力:工作的需求; 对工作的控制量; 管理层和同事提供的支持; 工作关​​系的稳定性; 以及角色的价值,变化的频率和管理。

“对于教师来说,工作的需求是巨大的。 2014年9月的三天内,有16,379名教师回应了NUT的工作量调查。

“令人担忧的是,90%的人说过去两年他们考虑过离开教学。 学校和教师在排行榜上占据较高位置并随时准备进行Ofsted检查的压力已经导致工作量过大。

“大曼彻斯特的一位老师在调查中表示:'我有三个年轻男孩,我几乎不再花时间。 写那句话让我心烦意乱。

“另一个人说:'看到我的同事接近破发点,我感到厌烦,而且没有一个星期过去我没有看到有人在哭。 这必须停止。

Avis Gilmore,来自全国教师联盟

“教师对其工作的控制是有限的,无法控制政治家和Ofsted的教学方法的时间表和教条指示。

“校长的压力,以确保他们的学校擅长阻碍他们对个别教师的支持。

“同事的支持受到与绩效相关的薪酬和严苛目标的威胁。

“教学是一项非常孤立的工作,直到最近,教师们还重视他们在午餐时间和课前和课后与员工室的工作同事建立的关系。

“由于缩短午休时间和拆除员工房间的压力,教师很难发展这些支持性关系。

“教师们已经开始觉得他们在教育系统中的角色应该成为任何事情和一切出错的替罪羊。

“关于教育的日常变化和举措已经宣布,进一步增加了教师的工作压力。

“尽管如此,从NUT工作量调查以及我们经常与教师喜欢教学的成员进行的对话中可以清楚地看出 - 他们只是讨厌他们必须教授的系统。”

负责人是工会用来支持不称职教师的工具

“我的感觉是压力已经成为工会设计的一种工具,用于支持那些在某种程度上无能或不足的教师,”一位希望保持匿名的大曼彻斯特校长说。

“这是他们使用的东西以及他们建议员工使用的东西。

“压力有其广泛的笔触,但你不能真正把手指放在上面。 “压力”的教师通常会被关闭并全额支付六个月。

“在预算削减的时候,很快就能解决压力的方法是阻止这些教师全额支付六个月的工资,让他们接受法定的病假工资并迅速恢复工作。

“一位优秀的校长在任何特定时间都能满足员工的需求。 校长们还在寻找找到捷径的方法,如果他们能够减少员工的工作量和负担,确保他们有工作与生活的平衡。

“工会推动压力是一件坏事,对儿童的教育不利。 许多声称受到压力的老师拒绝接受管理。“

老师说,我考虑过戒烟,因为它不再是我报名的工作了

“雇主需要首先将可能导致心理伤害的与工作相关的压力风险等同于可能导致身体伤害的风险,”一位不想被发现的曼彻斯特老师说。

“心理伤害与身体伤害一样具有破坏性和改变生命。 教师工作的要求已经成为一个不断累积的任务清单,他们希望这些任务完成到“优秀”的水平。

“虽然任务清单和对它们的期望有所提高,但它们仍然教授相同的时间,并且预计将利用所有其他时间来完成这些任务。

“一般教师每周工作60小时,由自己承认。

“即使只是这个时间段,也就意味着平均出来时,他们每周工作45小时超过52周 - 没有假期。

“这是面对不可能的目标,在这些目标中,教师对孩子达到的任何水平或等级负全部责任,忽略了他们无法控制的其他因素。

老师上课。 文件图片:新闻协会

“我当然考虑过戒烟,因为它不再是我报名的工作,对我的个人和家庭生活造成了不可接受的影响。

“我上午7点在学校,下午4点30分离开。 在与家人共度了两个小时之后,我开始重新开始所有标记,数据管理,计划和报告,直到晚上11点左右。

“我的孩子在假期里待在托儿所,这样我才能赶上。 我整天都在假期工作。 我应付同事的支持,不一定是管理层。

“需要实现的变革是对教师造成压力的不可持续的工作量和期望的真实和真实的认识。

“从那里,他们需要接受教师任务和工作时间的分配需要改变。 如果我们都希望学生能够做到最好,那么教师不是健康快乐的一种方法吗?

“解雇与工作有关的压力是一个问题,就是忽视员工的健康和安全,并且证明教师的雇主根本没有认真对待与工作相关的压力的已证实和法律认可的风险。

“受到工伤压力影响的心理受损教师可能表现不佳,将责任归咎于他们,而不是解决造成压力的问题,就是要解雇雇主所承担的责任。

“只要这种责备文化存在,雇主不认真对待这个问题,我们的孩子就会继续受到教育,可能是不快乐和不健康的教师。”

(责任编辑:宿该)
  • 热图推荐
  • 今日热点